说起家庭指导中心,家庭指导法的知识，大家都知道，还有人问家庭指导，下面就和小编来学习一下！
本文目录一览：
1、家庭指导
2、下面哪个不是家庭教育指导工作坊的实施原则a保密原则b公平原则c分层分类原则d
家庭指导
在这段特殊的疫情防控期间，家长应该如何陪伴孩子？如何科学指导孩子居家学习和生活？在这个“加长版”寒假，济南家庭教育“来助力”！
2月17日，济南市教育局下发《关于疫情防控和延期开学期间加强家庭教育协同育人助力学生成长的通知》（以下简称《通知》），明确了家庭教育指导服务的方向和具体举措，促使学生居家生活学习、品德养成与建设良好家风同步推进，确保孩子在特殊时期内心不焦虑、生活不单调、学习不止步、身心更健康。
如何正确地认识和共同度过这个特殊时期，是当前教育工作的重点，也是每个家长高度关注甚至焦虑的问题。《通知》要求各级教育行政部门、各级各类学校要在做好疫情防控工作的同时，以家庭为主阵地，进一步聚焦“两个转型”，加强指导合作，即从关注儿童个体成长转型到家校携手共进，从关注学校生活表现转型到构建良好的家教家风。同时《通知》明确了教育行政部门、中小学校和家庭这“三股力量”推进家校共育的方向。
教育行政部门要围绕“五新”实现新突破，即组织有关部门及学校加快研究居家学习“新情境”、优化居家学习“新技术”、开发居家学习“新教学”、探索居家学习“新管理”、挖掘居家学习“新资源”，提供学生居家学习的管理引导、专业服务与支持保障。
中小学校要围绕“九问”加强家庭教育指导，即围绕怎样加强科学防疫、怎样加强自我管理、怎样利用“空中课堂”提高学习效果、怎样加强生命教育、怎样开展生活实践和劳动教育、怎样加强爱国主义教育和理想信念教育等“六问”加强对学生的指导；围绕如何增进亲子关系、如何加强亲子互动、如何解决亲子冲突等“三问”加强对家长指导，保障学生居家学习期间教育指导服务得到最大程度的覆盖和提升。
作为学生居家学习和生活的主阵地——家庭，要围绕“三好”提升教育效果，即鼓励家长在生活习惯、读书运动、稳定情绪、科学防控等方面成为学生居家学习的“好榜样”；指导家长根据孩子实际，参与制定学习与生活计划并监督执行，成为学生居家学习的“好参谋”；指导家长通过探索家庭私人订制的亲子“共读、共写、共同生活”，以“接纳和关注”为亲子关系的起点、以“互动和共识”为亲子关系的表达，以“触碰与唤醒”为家庭教育改进的目标，鼓励家长提升陪伴质量，打造传统与个性相结合的“好家风”。通过“三好”家庭建设，让儿童少年置身于爱与尊重的生活中，以体验的故事化为“成长印记”，真正让特殊假期充满特殊意义。
“一场突如其来的疫情改变了广大中小学生的假期生活，也改变了学生在家的学习和生活方式，在这个特殊时期，更加需要教育部门、学校、家长合力，共同做好学生居家学习生活指导，真正把假期‘空白期’变‘有为期’。”济南市教育局局长、党组书记，市委教育工委常务副书记王品木说，全市教育系统将以“空中课堂”教育教学资源为载体，以“泉家共成长—济南家长移动学校”和“泉家共成长”微信公众平台及各种线上资源为渠道，建立并完善“参与式”家校共育治理机制，促进家庭和谐幸福，实现儿童成长和家庭建设双重效应。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 刘晓旭）
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分层分类原则不是家庭教育庆指导工作坊的实施原则。
来自家庭教育是孩子成长的根本，随着经济的发展，家庭教育日回脱获得王民对良武月益受到国家和家长的重视，而我们360问答所面对的绝大多数问题，都关乎着家庭关系、职场问题等等，这些都离不开家庭教育指导师。
成为家庭教育指导师之后，你能够知道如何表扬与批评孩子;能针对家长与教师对家校合作的不同态度，指出如何做好家校合作，帮助家长调整教育方式，配合学校共同实现对孩子的培养。都总适胡环赶步吧单依准目前我认为家庭教育指导的指导原则有以下几点：
第一，是坚持“儿童为本”原则。家庭教育方面的专业指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条医件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。
第二，是坚持“家长主体”原则。指导者应确立为家长服务的观念，了解不同类型家庭之家长需求，尊重家长愿望，调动家长参与的积极性。
重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。
第三游，是坚持“多向互动”原则。家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童，家长块陆势盐织与家长，家庭之间，家胜校之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
以上就是关于家庭指导中心,家庭指导法的知识，后面我们会继续为大家整理关于家庭指导的知识，希望能够帮助到大家！
