首页 学校答疑 重庆人文科技学院2022年各省录取分数线一览表(最低分+最低位次+省控线)

重庆人文科技学院2022年各省录取分数线一览表(最低分+最低位次+省控线)

2022年重庆人文科技学院录取分数线: 一、重庆人文科技学院2022录取分数线(在本省) 重庆人文科技学院2022年在重庆市(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类448分、历史…

2022年重庆人文科技学院录取分数线:

一、重庆人文科技学院2022录取分数线(在本省)

重庆人文科技学院2022年在重庆市(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类448分、历史类455分。

二、重庆人文科技学院2022录取分数线(在外省市)

1、在云南省(普通类本科二批及预科)最低录取分数为:文科534分

2、在河北省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类456分、历史类472分

3、在湖北省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类453分、历史类481分

4、在贵州省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科387分、文科498分

5、在宁夏(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科359分、文科464分

三、重庆人文科技学院录取分数线一览表2022(官方最新发布)

包含2022年重庆人文科技学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。

省份 科目 最低分 最低位次 省控线
江苏(本科批) 物理类 456 146581 429
历史类 478 51734 471
甘肃(本科二批K段) 理科 368 72568 345
文科 445 19190 425
云南(本科二批及预科) 文科 534 28965 505
新疆(本科二批) 理科 320 290
文科 359 334
山西(本科二批C段) 理科 404 373
文科 447 409
安徽(本科二批) 理科 457 137430 435
文科 497 40065 480
四川(本科二批) 理科 468 136566 426
文科 511 36379 466
河北(本科批) 物理类 456 144801 430
历史类 472 49817 443
福建(本科批) 物理类 457 77491 428
历史类 485 23892 468
河南(本科二批) 理科 460 208851 405
文科 483 59583 445
湖北(本科批) 物理类 453 96100 409
历史类 481 29248 435
贵州(本科二批) 理科 387 104652 360
文科 498 28713 471
陕西(本科二批) 理科 394 99794 344
文科 457 24848 400
宁夏(本科二批) 理科 359 23927 350
文科 464 5566 425
广西(本科二批) 理科 386 108709 343
文科 449 40192 421
江西(本科二批) 理科 458 107843 440
文科 500 31644 472
重庆(本科批) 物理类 448 68528 411
历史类 455 25204 415
海南(本科批) 综合类 531 24662 471
浙江(平行录取一段) 综合类 514 150298 497

附:重庆人文科技学院简介

重庆人文科技学院源于2000年创办的西南师范大学行知育才学院,2013年经教育部批准转设为由重庆市教委主管的普通本科高校。学校是全国应用技术型大学战略试点研究高校,重庆市硕士专业学位研究生教育培育试点单位,重庆市“三全育人”综合改革试点高校以及教育部思政司“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点高校。

学校现有全日制在校生近23000人,现有14个二级学院,46个本科专业和1个专科专业,涵盖文学、法学、管理学、经济学、艺术学、教育学、理学、工学和农学等9大学科门类。自2018年起,开展硕士学位授予单位立项建设,重点建设法律、电子信息、艺术、教育硕士等专业学位点。学校现有专任教师1200余人,其中享受国务院政府特殊津贴专家、国家级、省部级教学名师、教育部教学指导委员会委员、重庆市巴渝学者青年学者、重庆市学术技术带头人等10余人,重庆市“优秀教师”“骨干教师”“最美教师”“教育系统先进个人”等8人,重庆市高校课程思政教学名师25人,重庆市高校课程思政教学团队4个。学校教学资源丰富,现有建制实验(训)室22个其中实验教学示范中心3个,各类实验(训)分室147个,校外实践教学基地300余个,设有重庆市欧美同学会海归博士工作站。馆藏纸质图书229万册,电子图书138万册,中外文献数据库28个。学校现有首批国家级一流本科课程1门、重庆市高等学校市级重点学科1个、重点培育学科1个、重庆市一流专业2个、重庆市特色专业4个、重庆市高校课程思政示范建设课程4门、重庆市精品在线开放课程、一流课程24门。有合川区技术创新中心5个、人文社科研究基地3个;先后承担国家艺术基金项目2项,省部级科研、教育教学改革研究、质量工程项目150余项。出版著作教材100余部。

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