学校支持和鼓励教师运用所学的“行动导向教学法”开展教学，行动导向教学的理念逐渐得到了认同，以“学生为中心”的教学模式已被大多数老师接受。
教师围绕行动导向教学法理念，通过课题引领的方式开展研究室课堂。
在“基于行动导向的教学策略与方法应用研究”课题引领下，开展课堂教学方法的改革。
目前，学校围绕教学法改革的各级各类课题有6个，其他立项课题13个，具体情况见表4-4。
表4-4 2016/2017学年学校课题研究情况
|
课题负责人 |
课 题 名 称 |
完成情况 |
|
张燕文 |
基于行动导向的教学策略与方法应用研究 |
2014年7月立项，准备结题 |
|
陈佩娜 |
翻转课堂教学法在工学结合课程中的运用研究 |
2016年11月立项 |
|
周春红 |
基于中职汽修专业《职业生涯规划》课程学生课堂活动手册开发研究 |
2016年6月立项 |
|
胡炳智 |
汽车修理工一体化培训资源的建设 |
2017年5月立项 |
|
邓集华 |
基于行动导向的钳工课程建设 |
2017年5月立项 |
|
刘君科（参与） |
项目教学法在中职职业生涯规划课程中应用的研究 |
2017年11月开题 |
|
陆文美 |
广东特色职业教育融合制度创新研究—以广州为例 子课题名称：基于现代学徒制的“联合招生，订单培养人才培养模式改革探索研究 |
2015年7月开题 |
|
陈高路 |
广东特色职业教育融合制度创新研究—以广州为例 子课题名称：主机厂主导的汽车维修技能人才订单培养制度创新研究 |
2015年7月开题 |
|
梁焰贤 |
教改成果在机动车维修技术人员培训与考核的应用研究 |
2015年开题 |
|
邱志华 |
现代职业教育体系视野中的汽车维护课程教材开发研究 |
2015年10月开题 |
|
林根南 |
现代职业教育体系视野中的汽车底盘库机械检修教材开发研究 |
2015年10月开题 |
|
陈高路 |
基于现代学徒制的“联合招生，订单培养”人才培养模式改革探索研究 |
2015年9月开题 |
|
文蔚（参与） |
基于职业工作需求的中职“电工基础”课程建设研究 |
2015年12月立项 |
|
夏胜权 |
基于电梯行业的人才需求与职业院校专业建设发展研究与实践 |
2016年3月立项 |
|
龙水花 |
中职语文“创情”教学模式研究与实践 |
2016年3月立项 |
|
黎情 |
职业技能大赛选手的心理选拔与心理辅导策略研究 |
2016年6月立项 |
|
卢景超 |
广州市中等职业学校加强顶岗实习管理和学制改革工作专题研究报告 |
2016年10月 |
|
罗慧贤 |
中职工科学校纯男生班问题行为解析及解决对策研究 |
2017年3月立项 |
|
刘君科（参与） |
中职德育课中开展全程化职业生涯教育的研究 |
2017年10月开题 |
